23.05.17

Що читати сучасним дітям?




"Щоденник  інтелектуала"
1. Автор, твір.
2. Герої.
3. Цитати із твору, що сподобалися.
4. Власні роздуми про твір. 


- Бачинський Андрій. «Неймовірні пригоди Остапа і Даринки», «Канікули Остапа і Даринки».
- Воронина Леся. «Прибулець з країни Нямликів», «Таємне товариство боягузів», «Таємне товариство брехунів», «Суперагент 000. Таємниця золотого кенгуру».
- Гаврош Олександр. «Пригоди тричі славного розбійника Пинті», «Розбійник Пинтя у Заклятому місті».
- Гридін Сергій. «Федько, прибулець з Інтернету», «Федько у віртуальному місті», «Федько у пошуках Чупакабри».
- Дерманський Олександр. Серія книжок про Чудове Чудовисько, «Король Буків або Таємниця Смарагдової книги».
- Кокотюха Андрій. «Таємниця козацького скарбу», «Таємниця козацького човна».
- Малик Галина. «Незвичайні пригоди Алі в Країні Недоладії», "Злочинці з паралельного світу", "Подорож Алі до країни сяк-таків", "Пригода в зачарованому місті", "Мандри й подвиги лицаря Горщика".
- Марина Павленко «Півтора бажання, або Казки з Ялосоветиної скрині».
- Дзвінка Матіяш "Казки П'ятинки", "Марта з вулиці святого Миколая".
- Матіяш Богдана. «Казки Різдва».
- Мензатюк Зірка. «Таємниця козацької шаблі», «Київські казки».
- Мовчун Леся. «Арфа для павучка».
- Ніна Воскресенська. «Руда Ворона», «Останнє бажання короля».
- Пагутяк Галина. «Лялечка і Мацько», «Втеча звірів або новий бестіарій».
- Рутківський Володимир. "Ганнуся", «Сторожова застава», «Сині Води», трилогія «Джури козака Швайки», «Джури і підводний човен» і «Джури-характерники».
- Ткачук Галина. «Вечірні крамниці вулиці Волоської».
- Читай Володимир. «Історії Чарівного Лісу».
Трішки  класики
- Нестайко Всеволод. «Незвичайні пригоди в Лісовій школі», «В країні Сонячних зайчиків», «Тореадори з Васюківки».

- Микола Трублаїні. «Крила рожевої чайки»,«Мандри Закомарика». 

- Анатолій Дімаров "На коні й під конем". 



31.10.16

Місячник української мови та писемності, 2016

Рейтинг.   
Осіннє ЗБИРАННЯ  БАЛІВ:  240 б. 









5 кл.
Дуброва М. - 22+15+8+40 = 85                                         
Донцул Д. - 34+100 = 134
Прокопенко В. - 32+100 = 132                                          
Меньшиков М. - 10+40 = 50
Годованець О. - 7+7+100 = 114                                       
Шеломіхіна Є. - 7+2+40 = 49
Рощина А. - 40+100 = 140                                                                
Цвяк Н. - 100
Берегова В. - 100

6 кл.
Бардаков В. - 10+40 =50
Касап В. - 10+40 = 50
Мажуха Х. - 33+100 = 133
Мандебура Є. - 32+8+100 = 140
Галушка І. - 24+10+10+100 = 144
Шеремет П. - 100
Шостак Д. - 100

7 кл.
Литвин Ю. - 7+30+10+40 = 87
Чумак О. - 10+8+40 = 58
Злобіна Є. - 7+7+40 = 54
Чаплига В. - 3+40 = 43

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 тиждень (01.11. - 04.11.) Україна. 

Коли полюбити Україну, то вона може заполонити  тобі цілий світ і стати цілим світом.
З чого починається цінування рідної мови, прагнення до її збереження та возвеличення?
     На мою думку, з усвідомлення її цінності,  усвідомлення, що ти не якесь перекотиполе без коріння і свого минулого, з усвідомлення, що маєш ти і свою землю, і свою історію, і своє небо, і свою мову. Для знищення суверенітету  країни  не треба пускати ядерної бомби, у нації треба забрати чотири речі, щоб вона зникла як держава: мову, традиції, історію і національну віру.
     Отож, доля мови, як і держави, залежить від нас самих, від нашої духовної висоти, патріотизму і національної свідомості. Мова зникає не тому, що її не вчать інші, а тому, що нею не говорять ті, хто її знає.
  • Електронний  проект "Розкажи світу про Україну" 
- Напиши 5 речень про  унікальність  українського міста, місцевості  (де бував чи хочеш побувати).
- Знайди найкращу світлину.
- Зайди  на  Padlet - "електронну стіну"
- Перетягни світлину на стіну, нажми "редагувати" та запиши  номер порядку, текст про..., прізвище. 
А ви вже перевірили свої знання про Україну? Тест-спроба.

 Увага! Розповідати про однакові міста й  місцини заборонено.  
---------------------------------------------------------------------------------------------
  • "Граматика  фантазії"  (проект-дослідження)
Мета: дослідити сутність власне українських слів, їх значення, багатство синоніміки, сприяти розвитку пошукової роботи зі словниками ( тлумачний, синонімічний, етимологічний ) та творчого мислення учнів.
Хід:
І. Підготовча робота над проектом, визначення конкретних завдань.

  1. Вибрати власне українське слово. Визначити його лексичне значення та походження, скориставшись словниками (http://kotlyarenkonatali.blogspot.com/p/blog-page_48.html) .
  2. За початковими буквами підібрати інші власне українські слова, визначити їх лексичне значення, підібрати синоніми.
  3. Із  вибраних  слів утворити мініатюру у художньому стилі про Батьківщину
  4. Дати свою назву.
  5. Створити малюнки.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Рекламуємо твори Івана Франка, використовуючи ребуси (генератор ребусів http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator). Створіть коментар до ребусу.

- Складаємо пазли за малюнком про одного з героїв творів І.Франка  https://www.jigsawplanet.com/?rc=signup  


- Створюємо  тести для однокласників за творчістю І.Франка, використовуючи Google Форми https://docs.google.com/forms/u/0/ 


- Створюємо інтерактивні вправи про І.Франка та його твори http://learningapps.org

----------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Аплікація "Патріотичні  долоньки"
- На кольровому папері (синій чи жовтий) обведи свою руку, виріж контур.
- Напиши "Я люблю Україну, бо...  (оригінальне продовження думки)"


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------








Подивись 10 уроків та склади свій тест для однокласників.
Урок 10. Не розкидайтеся грішми чи грошима?
Урок 9. Коли рахуємо, коли гадаємо і коли ворожимо
Урок 8. Тільки не дивіться в нижню частину екранУ
Урок 7. Уживаємо ліки після їди чи після їжї?
Урок 6. На виплат і на протязі
Урок 5. Чи правильно ви називаєте час?
Урок 4. Заставляти й примушувати
Урок 3. Відкривати й закривати
Урок 2. В Україні чи на Україні?
Урок 1. Префікс най-

-------------------------------------------------------------------------------------------

  • Проект «Слухаймо українське. Реклама української сучасної пісні»
 Створити 5-7 речень рекламного тексту про сучасну українську пісню на дошці матеріалів та залишити  посилання пісні, щоб її можна було прослухати.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • Перегляд  творчої роботи, що була створена минулого року. 
Кіномайстерня. "Любіть  Україну". 

 Ви також можете створити свою творчу роботу, використавши компонування фото і селфі в Ютуб. 


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • 03.11.2016.  Конкурс учнівської  творчості  імені  Т. Шевченка.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 тиждень (07.11. - 11.11.) Українська мова. 

Мова – це своєрідна візитна картка кожної людини.         
Мова зникає не тому, що її не вчать інші, а тому, що нею не говорять ті, хто її знає.
У XX ст. Олена Теліга говорила, що саме її поколінню випала доля творити державу. Чи не випала доля саме нашому поколінню у XXІ ст. усвідомити духовну потребу у відродженні мови. За нас цього ніхто не зробить. Це наш історичний обов'язок. 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Проект «Відкриваймо українську» на 100б.

Україна - це цікаво! 


Подумай, яке українське слово викликає у тебе приємні  відчуття.



Приклад: 
   

- Створи світлину чи малюнок фарбами  з ним.
- Прикріпи до плакату  чи  прикріпи на дошку  "Відкриваймо  українську"  
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • Виставка малюнків "Моя мирна Україна". 

Створіть малюнки, використавши різні техніки!



---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Мова - одяг нашого духу" (Панас Мирний).

Проект "Говоріть українською".
  • Це  гра  для  сильних  духом! Тих, хто не здається, при перших поразках.
Скільки  протримаєшся? 
- Одягни на праву руку браслет. Спробуй свідомо  розмовляти  лише українською у школі, в родині, з друзями.  
- Якщо  використав русизм. Зміни браслет на ліву. 
- Через годину почни спочатку.

Якщо протримаєшся день, не змінюючи браслета - ти молодець.
  Якщо тиждень - тобою можна  пишатись.
  Якщо місяць - ти просто Герой України!

Перегляньте! Чи знали ви про це?   Дослідницький проект "Код нації"
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • Малюнок-заклик "Спілкуймося  українською!"
- Уяви себе  художником. 
- Намалюй  яскравими  фарбами  символічну  картину-звернення  до своїх  однокласників. 







----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------







Подивись 10 уроків та склади свій тест для однокласників.
Урок 20. Голосують чи галасують у Верховній Раді?
Урок 19. Цілуйте тата в коліщата! Що означає ця приказка?
Урок 18. Картини пишуть маслом чи олією?
Урок 17. Ніколи не треба “вибачатися”!
Урок 16. ГривнА чи гривнЯ?
Урок 15. Повістка дня чи порядок денний?
Урок 14. Посадка на поїзд (чи потяг?) продовжується чи триває?
Урок 13. Чому відповідь не може бути “вірною”, а дітей не можна “наказувати”?
Урок 12. Одержувати чи отримувати?
Урок 11. Відмінити урок чи скасувати?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • Конкурс знавців української мови ім. Петра Яцика. 
  • Шкільний етап - 09.11.16.; 
міський - 


Шкільний етап Конкурсу відбувся!



---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    • Знайомимось. Цікава інформація для мовознавчих проектів.   
    Проект "З історії української писемності"
    Про історичний  шлях мови.  
    Праукраїна й санскрит
    Перший систематизований словник української мови

    ! Створюймо свій відеоролик.
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    9 листопада - День української писемності і мови 
    • Диктант  національної  єдності





    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    • Прокоментуйте. (Висловіть думки на папері). 
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    3 тиждень (14.11. - 18.11.) Українська мова. 
    "Нам пора для України жить" (Іван Франко). 
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    • "Відкриваймо українську!"
    - А чи знаєш, що означають слова: гаптувати, недосвіт, дримба, стокротка, світляр, фіранка, трунок, осідок, матрац, морва, кваси, путівець, ватра, брость, легіт, ґерелиця, гортачик, мартин, краля, полонина, сльота... Відкрий їх для учнів, визначивши лексичне значення. 
    - Поділись 2 маловідомими  словами, що викликають приємні враження, визнач за словником їх лексичне значення . 
    - Прикріпи на дошку  "Відкриваймо  українську"
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Готуємося до конкурсу  читців дитячої поезії Кіровоградщини, 5 – 6 кл. 
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    4 тиждень (21.11. - 30.11.) Українська мова. 


       
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Конкурс малюнків-закликів  «Спілкуймося  українською».


    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------